南宋诗文

• 南宋诗文

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• 类型：
  小雅朝代与国家大雅唐风召南邶风周颂秦风鲁颂齐风曹风卫风郑风鄘风豳风王风周南
• 作者：
  佚名屈原李白苏轼柳永李贺孟浩然李煜李清照曹植陶渊明柳宗元曹操左丘明王勃王昌龄尹志平辛弃疾王维纳兰性德李商隐杜牧韩愈欧阳修王安石元稹范仲淹温庭筠秦观岑参晏殊韦应物唐寅贾岛曹雪芹
• 朝代：
  先秦两汉魏晋南北朝隋代唐代五代北宋金朝元代明代清代近代当代南宋三国
• 形式：
  诗词曲文言文

• 蝶恋花（老去怕寻年少伴）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《蝶恋花（老去怕寻年少伴）》以细腻的笔触描绘了年老时对年少时光的怀念与无奈，其中“独立小桥风满袖，平林新月人归后”一句尤为精彩，通过孤寂的意象和自然

• 鹧鸪天（翰墨诸公久擅场）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《鹧鸪天（翰墨诸公久擅场）》以辛辣的笔触讽刺了文人墨客的虚浮与自满，同时流露出个人壮志未酬的悲凉。词中“而今识尽愁滋味，欲说还休天凉秋”一句尤为精彩

• 贺新郎（柳暗清波路）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《贺新郎（柳暗清波路）》以其豪放与婉约交织的风格著称，精彩部分在于词中描绘的送别场景和情感抒发。例如，“柳暗清波路，送春归、猛风暴雨，一番新绿”一句

• 第四子学春秋发愤不辍书以勉之

  南宋 ：辛弃疾

  这首诗以简洁有力的语言，突出了“发愤不辍”的核心精神，鼓励儿子坚持学习《春秋》，体现了辛弃疾作为父亲对子女教育的重视和家国情怀。诗中的“春秋大义”一词，不仅

• 喜迁莺（暑风凉月）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《喜迁莺（暑风凉月）》以其独特的意境和情感表达脱颖而出，精彩之处在于词人巧妙融合自然景物与个人感怀，语言优美而深沉。词中“暑风凉月”开篇即营造出夏夜

• 水调歌头（君莫赋幽愤）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《水调歌头（君莫赋幽愤）》以其豪放奔放的风格和深沉的爱国情怀著称，词中通过激昂的语调和生动的意象，表达了作者对国家命运的关切和对个人抱负的无奈。精彩

• 采桑子（近来愁似天来大）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《采桑子·近来愁似天来大》以夸张的比喻和重复的句式突出情感的浓烈，其中“愁似天来大”将抽象忧愁具象化为浩瀚天空，生动传达出词人内心的巨大压力。词中“

• 粉蝶儿（昨日春如十三女儿学绣）

  南宋 ：辛弃疾

  这首词以独特的比喻和细腻的笔触，生动描绘了春天的变迁，展现了辛弃疾豪放中见婉约的艺术风格。其中，“昨日春如十三女儿学绣”一句，将春天比作初学刺绣的少女，形象

• 鹧鸪天（绿鬓都无白发侵）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《鹧鸪天（绿鬓都无白发侵）》以豪放洒脱的笔触，生动描绘了超脱世俗、醉心诗酒的人生态度。词中“绿鬓都无白发侵”一句，巧妙运用对比手法，象征青春永驻的幻

• 贺新郎（高阁临江渚）

  南宋 ：辛弃疾

  辛弃疾的《贺新郎（高阁临江渚）》以其豪放悲壮的词风著称，精彩处在于词人巧妙融合自然意象与历史典故，抒发家国情怀与个人离愁。词中“高阁临江渚”开篇即营造出宏伟